Bởi người thầy là quan trọng nhất. Một thầy giáo có biết bao thế hệ học trò, nếu thầy giáo tốt sẽ có những thế hệ học sinh tốt”.

Sở dĩ Phó thủ tướng nhấn mạnh điều đó vì thời gian qua việc triển khai chương trình, sách giáo khoa mới của chúng ta đã bị chậm. Sự chậm trễ này có nhiều nguyên nhân từ hoàn thành dự án đến kiện toàn bộ máy, đặc biệt là tinh thần đổi mới đã được bàn nhưng chậm thấm xuống các sở, các trường sư phạm, đến đội ngũ giáo viên…

Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông mới đòi hỏi giáo viên phải rất chủ động, sáng tạo trong thực hiện chương trình để phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh. Thời gian qua, công tác bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục từ mầm non đến phổ thông theo đề án đổi mới đã được các địa phương tích cực triển khai. Bản thân nhiều giáo viên cũng rất năng động, tự tìm tòi mạnh dạn áp dụng phương pháp mới theo hướng phát huy năng lực của người học, như: Tổ chức các trò chơi học tập, cung cấp kiến thức cho học sinh thông qua phân tích tranh, ảnh, bức tượng tại các di tích lịch sử... Một số trường phổ thông còn đưa học sinh đến tham quan, học tập trải nghiệm tại các khu công nghiệp, làng nghề truyền thống…

Tuy vậy, phần lớn giáo viên hiện nay vẫn quen với cách dạy truyền đạt kiến thức cho học sinh. Nhiều giáo viên còn ngại học tập để cập nhật công nghệ mới, phương pháp giảng dạy chậm đổi mới, chưa đáp ứng yêu cầu dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh. Thậm chí có những người còn thiếu kỹ năng, phương pháp sư phạm... Theo bộ chuẩn giáo viên mới mà Bộ GD&ĐT đang xây dựng thì nhiều giáo viên cũng chưa đáp ứng được yêu cầu. Vừa qua, câu chuyện mô hình trường học mới (VNEN) ở nhiều địa phương bị thất bại có nguyên nhân chưa chuẩn bị tốt về đội ngũ giáo viên. Một số trường đã không dành đủ thời gian để tập huấn, giúp giáo viên hiểu rõ, nắm chắc những kiến thức mới về chuyên môn và phương pháp dạy mới. Chính vì vậy, một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học mới này, Bộ GD&ĐT xác định là chuẩn bị các điều kiện để triển khai có hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông mới. Trong đó, tập trung vào công tác đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới.

Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh từng nói: “Giáo dục được người thầy giáo, được cả một thế hệ. Thầy tốt thì ảnh hưởng tốt, thầy xấu thì ảnh hưởng xấu”. Người thầy có ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển nhận thức, tư duy của học sinh. Vì thế, khi tinh thần đổi mới thấm đến từng giáo viên, họ sẽ có ý thức tự học tập, trau dồi nghiệp vụ. Chỉ khi nào đội ngũ giáo viên được chuẩn bị tốt về kiến thức chuyên môn, giàu nhiệt huyết và vững vàng về tâm lý thì mới có thể giáo dục nên những thế hệ học sinh tốt.

MINH THÀNH