Cấp trên, cấp dưới trong cùng một cơ quan, đơn vị người ta cũng có thể tặng quà nhau nhân dịp sinh nhật hay các ngày lễ. Món quà đó nếu kết tinh tình cảm thì sẽ tạo nên sự gắn bó với nhau trong tập thể, tạo động lực làm việc tốt hơn.

GS,TS,NGND Nguyễn Quang Ngọc

Ở ngành giáo dục, việc học sinh, sinh viên tặng hoa, tặng quà các thầy cô giáo trong dịp 20-11 đó là nét đẹp văn hóa, thể hiện truyền thống “tôn sư trọng đạo” của người Việt Nam. Thực tế hằng năm, chúng tôi vẫn thường được học trò tặng những món quà như: Áo sơ mi, caravat, hộp bút, cặp sách hay các cuốn sách mà các em làm ra được... Tôi nghĩ, nhu cầu tình cảm không nằm ở giá trị vật chất. Khi thầy trò đến với nhau bằng tình cảm thật lòng thì mọi thứ đều không có vấn đề gì cả. Cần tăng cường tuyên truyền và giáo dục cho học sinh, sinh viên làm sao để các em nhận thức đúng việc tặng quà thể hiện đúng tình nghĩa thầy trò như thế. Nếu học trò đến với mình có sự tính toán, không chân thành, không thành tâm thì cũng rất dễ xử lý thôi, vấn đề là người thầy có muốn nhận quà đó hay không? Anh thấy tặng quà một cách vô lý thì không thiếu cách xử lý cho phù hợp. Còn việc thầy trò mặc cả với nhau điểm chác thông qua món quà nào đó thì không thể gọi là quan hệ tình cảm nữa. Đó là những biểu hiện tiêu cực trong ngành giáo dục, cần kiên quyết ngăn chặn.

Tôi cho rằng, phải nghiêm cấm mọi biểu hiện tiêu cực thông qua hình thức tặng quà. Tiêu cực nằm ở mục đích tặng quà hoặc lợi dụng việc tặng quà nhằm đạt được mục tiêu không trong sáng của cá nhân. Vì vậy, pháp luật cũng phải thực sự nghiêm minh để đề phòng sự lách luật, biến tướng của văn hóa tặng quà. Cần phân biệt rạch ròi giữa nhu cầu tình cảm, biếu tặng đúng nghĩa của nó với lợi dụng quà tặng để thực hiện mưu đồ cá nhân, âm mưu đen tối nằm trong những món quà.

MINH THÀNH (ghi)