Ngày nay, không gian số trở thành một phần của đời sống, nơi ấy chứa cả thông tin tích cực và chưa tích cực. Nhưng để gây sự chú ý, tò mò, để được lan tỏa, nhiều cá nhân, tổ chức đã tìm mọi cách đưa thông tin đạt mục đích, bất chấp nguy hại về đạo đức và văn hóa. Những nội dung lệch chuẩn, hành vi phản cảm được cổ xúy và trở thành trò giải trí, dần được nhìn nhận như chuyện bình thường. Từ đó, hàng loạt vấn đề trên không gian số xuất hiện trong đời thực, đe dọa nghiêm trọng đến an ninh văn hóa.

Tiên Du, vùng đất thuộc Kinh Bắc xưa, không chỉ nổi tiếng với những làng quan họ, những câu ca say đắm lòng người và miếng trầu têm cánh phượng mà còn là vùng đất có truyền thống hiếu học, trọng tri thức, trọng nghĩa tình. Trên miền quê giàu trầm tích văn hóa ấy, Trường THPT Tiên Du số 1 hiện nay đã đi qua 60 năm xây dựng và trưởng thành, đang ngày ngày tiếp nối truyền thống, thực hiện sứ mệnh dạy chữ, dạy người, góp phần bồi đắp tri thức, nhân cách cho nhiều thế hệ học trò, đóng góp vào sự phát triển của quê hương.

Từ xưa đến nay, tự học đã gắn với con người, xã hội và là đặc trưng văn hóa tiêu biểu. Quá trình ấy diễn ra âm thầm, qua công việc, qua trải nghiệm, qua những lần thất bại và thành công, gắn liền với hành trình trưởng thành của mỗi con người. Hiểu đúng bản chất của tự học và tự học trong thời công nghệ số, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI), sẽ giúp chúng ta tìm thấy động lực và phương pháp tự học hiệu quả hơn ở thế giới luôn biến đổi.

Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số, trí tuệ nhân tạo (AI) đang mở ra một phương thức tiếp cận tri thức chưa từng có để nâng cao khả năng tự học. Người học có thể đối thoại với một “trợ lý” có khả năng giải thích kiến thức, gợi ý tài liệu, đặt câu hỏi, sửa bài, phân tích dữ liệu, hỗ trợ viết, lập trình, thiết kế và thậm chí xây dựng cả một lộ trình học tập phù hợp với trình độ. Chính vì thế nên người tự học phải đứng trước câu hỏi khó: Sử dụng AI như thế nào để tự học hiệu quả?

Trong thời đại số, trí tuệ nhân tạo (AI), đặc biệt là AI tạo sinh, đang trở thành công cụ hỗ trợ phổ biến trong tự học và giải quyết công việc. Mọi người có thể sử dụng AI để tìm kiếm thông tin, giải thích vấn đề, soạn thảo văn bản, dịch tài liệu, phân tích dữ liệu và gợi ý phương án xử lý. Khả năng cung cấp câu trả lời nhanh giúp tiết kiệm thời gian, nhưng cũng dễ dẫn đến nguy cơ suy giảm năng lực tư duy nếu người sử dụng giao phần lớn quá trình suy nghĩ cho công cụ.

Đối với cánh văn chương 7X chúng tôi ở Tạp chí Văn nghệ Quân đội, nhà thơ Vương Trọng không chỉ rất gần gũi mà ông còn là tấm gương về sáng tác, công tác và các ứng xử trong cuộc sống đời thường. Ông là điển hình cho phẩm chất của người xứ Nghệ: Mạnh mẽ, kiên cường, có chính kiến rõ ràng và rất quyết liệt trong bảo vệ chính kiến đó, nhất quán từ lời nói đến hành động, rất biết nặng, nhẹ trong đời sống và càng biết thật, giả trong văn chương.

Lâu nay đã tồn tại nhiều quan điểm nhìn nhận về chính khái niệm thiếu nhi: Thiếu nhi là chủ thể sáng tạo (tác giả là thiếu nhi); thiếu nhi là đối tượng phản ánh (nhân vật thiếu nhi) hoặc thiếu nhi là mục đích mà các sáng tác hướng tới (viết cho độc giả là thiếu nhi). Theo người viết, ngay cả với một bài thơ được sáng tác khi tác giả mới ở độ tuổi thiếu nhi như bài thơ “Mèo con đi học” của Phan Thị Vàng Anh (lúc đó mới 7 tuổi) cũng đã thể hiện cảm quan hướng đến đối tượng tiếp nhận là thiếu nhi.

Văn Miếu-Quốc Tử Giám là quần thể kiến trúc tiêu biểu của Hà Nội, mang đậm dấu ấn lịch sử, văn hóa của dân tộc. Trải qua nhiều lần tu bổ, kiến trúc của quần thể đến nay vẫn được gìn giữ.

Bảo tàng Lịch sử Quốc gia (cơ sở 1) tại số 1 Tràng Tiền, phường Cửa Nam là một công trình tiêu biểu của kiến trúc Đông Dương xưa tại Hà Nội. Gần một thế kỷ qua, tòa nhà không chỉ lưu giữ những hiện vật phản ánh lịch sử Việt Nam mà còn là công trình kiến trúc tiêu biểu, trở thành một phần ký ức của du khách và người dân Thủ đô.